点亮阅读的心灯——甘肃省兰州实验小学教师赴南京培训纪实
 
发布日期:2021-05-07     点击次数:256

 

点亮阅读的心灯

——甘肃省兰州实验小学教师赴南京培训纪实

        四月的南京,满城梧桐、绿荫环绕,是诗意的,是惬意的。


 

        当金陵的春日与儿童阅读相遇,美好与期待撞了个满怀。

        2021年4月16日-18日,甘肃省兰州实验小学一行八人前往南京人民大会堂,参加了第十六届儿童阅读论坛暨亲读者大会。本次大会由亲近母语和广东社会科学研究基地“粤港澳大湾区教师教育与教师发展测评研究中心”主办、华南师范大学教师教育学部协办。

        满怀着期待,承载着渴望,我们每位老师都十分珍惜此次学校给予的宝贵机会,在会场上认真聆听、做好笔记,会后及时开展教研,分享自己对于阅读的新感受、新想法。

 

        本次活动,梅子涵、朱自强、蔡皋、吴国盛、王红、祁智、徐冬梅等众多专家学者作家名师,与来自全国各地的一线教师,围绕“从阅读出发,以母语抵达”这一主题进行了深入研讨。

        在雷鸣般的掌声中,著名儿童文学作家、中国儿童阅读推广的奠基人梅子涵教授上台为本届论坛致开幕辞《谢谢美好》

        “文学是美好的。”“我们把文学捧在我们的手上,我们生命的小景象里便飘过了很多的世界的大景象。所以,我们也要把我们捧起过的文学,捧到别人的手里,文学就是这样被捧过来、捧过去,才可能捧成一个美好的生活的大景象。”

        他说:“儿童的语文课堂上,很强调大声说、大声读,那是为了培养儿童母语的发音和勇气,强化一些语文的意识、语言的感觉以及其他。而在文学课堂上,要细声细语,更柔和的语气和语调轻轻地呼吸。”

        关于阅读,本届大会中,徐冬梅老师发表主题演讲《亲近母语中文分级阅读标准的研制和应用》

        徐老师强调:“中文分级阅读是给大家提供一个参考,按照年级分类,也是为了大家比较好操作,比较好开展。它的最终的目标是培养独立阅读者,终身学习者,培养完整而和谐的人。”

        中文阅读读什么?怎样读?你可以像徐世赟、刘颖、车赛三位老师那样,讲故事给孩子听。

        徐世赟老师用他富有磁性的声音,为大家讲述一则神话故事《燧人氏钻木取火》;刘颖老师一个又一个的问题,把我们带到一本叫《很久很久以前》的书面前;亲近母语书香校园种子教师车赛老师讲给我们的故事叫《小狐狸打灯油》,非常有趣。

        圆桌对话环节,重点探讨中文分级阅读读什么、怎么读。对话由徐世赟老师主持,祁智老师、吉忠兰老师、郭晓莹教授、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师担任对话嘉宾。

        其中,吉忠兰老师觉得,读什么、怎么读就是要符合文体的特质,符合学生的年龄和认知特点。对话过程中还开放提问环节,老师们参与其中。在会场听课的梅子涵教授、徐冬梅老师也分享了自己的观点。

        正如舒凯老师所说:“阅读的目的,就是让儿童建构自己的意义。”

        三天时间里,我们聆听、分享、感悟、反思,充实而丰盈,收获满满。阅读点亮心灯,阅读促进教育,在阅读的沃土上,我们都是播种者;在阅读的航船上,我们都是点灯人。让我们回到教室,回到儿童身边,一起从阅读出发,点亮学生心中那盏阅读的灯。

 

 

                   供稿|教师发展中心

             拟稿|石    婷        校稿|柳维红

             编辑|张宣宣        审核|王军有