甘肃省兰州实验小学教师培训规划(试行)
 
发布日期:2015-04-16     点击次数:935

 

        为了全面提高甘肃省兰州实验小学教师培训的规范性、实效性,进一步深化常规管理,强化课堂教学,促进教师专业发展,提高教育教学质量。根据教育部《教师资格条例》、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔2011〕1号)和《甘肃省中小学教师培训学分认定管理办法(试行)》(甘教师[2013]49号)等文件精神,结合我校制定的教师培训学分认定管理办法和教师队伍实际,特制订本管理实施方案。

        一、培训原则

        1.提升专业成长:以教师专业发展为目标,以课堂教学为主阵地,以全员培训培训为重点;突出学、教、研、训、赛一体化模式,在学习中提升眼界,在教学中渗透培训,在教学中进行研究,以培训促进教学,以研究提升教学,以比赛强化实效。

        2.紧扣学分认定:将教育厅学分认定与学校实际相结合,以完成培训学分为抓手,通过安排教师参加“五培”模式(国培、省培、市区培、校培、自培),强化培训管理,严格按照《甘肃省兰州实验小学教师培训学分认定管理办法(试行)》认定每次学分,切实提高培训实效,促进教师参培的积极性和主动性。通过安排教师参加各种培训,争取每年所获学分不少于30学分。五年一周期内信息技术应用能力培训学分不少于30学分,五年累计学分不少于360学分。新任教师另需参加100学时以上的新教师适应性培训。

        3. 培训灵活多样:统一规划,分步实施,根据教师学科特征和年龄特点,结合学校工作实际,积极争取国培名额,狠抓省培、校培,筛选优秀培训项目,安排教师外出培训。将自主学习、集中培训相结合;师德培训、现代教育技术培训、专业知识培训有机结合。通过主体参与、专家引领、同伴互助、自我反思、合作交流、分享成果等方式,提高培训的实效性。

        二、培训内容

        严格按照《小学教师专业标准(试行)》,积极组织教师参加 方面的培训。

        1.师德培训。以“三个面向”教育思想为指导,以“三爱”教育为主线,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主,同时结合优秀教师的事迹作为活教材,进行学习和反思,提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。

        2.现代教育理论培训。认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。搜集、整理相关教育前沿理论,课改信息,组织学习、研讨交流、影子实践,使理论与教学实际相结合,促进班子成员及教师将先进的理念内化为管理理念、教学行为。

        3.教育教学技能培训。在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括微课研究、翻转课堂实施、个案研究、教学设计、科学评价、师生沟通、行动反思等能力培训。

        4.教育科研培训。树立教研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,积极参加课题研究,撰写教育论文,进行教育科研基本方法的培训,以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

        5.现代信息技术知识的培训。通过培训,要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。

        6.班主任教师培训。建立健全班主任培训制度,所有班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训。针对班主任工作中的实际问题,加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训,不断增强班主任教师的专业素养和教书育人的本领。

        7.青年教师的专项培训。通过比赛、听课、师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻教师。

        三、培训方式

        1.“国培项目”。一是积极争取参加省教育厅安排的“国培项目”培训,二是通过省教育厅教师培训管理平台参加网络远程培训。

        2.省级培训。一是认真参加“甘肃教师学苑”的学习,提高人文素养,每年取得24学分。二是申报参加省级其他培训项目。

        3.市区培训。联系兰州市教育局、城关区教育局,组织或参加联片教研活动。

        4.外出培训。根据学校整体安排,积极协调,寻找适合的培训项目,外派班子成员和老师参加培训。

        5.远程培训。适应现代信息技术迅猛发展的新形势,充分发挥现代远程教育手段在教师培训中的作用,将集中培训与远程培训相结合,采取混合学习模式,开展大规模的教师培训。

        6.新教师培训。新入职教师参加兰州市的新教师统一培训。

        7.校本培训。组织专业阅读、集中培训、参赛准备、教研沙龙、研讨培训、教学观摩等形式的培训。

        四、保障措施

        1.加强领导,强化管理。成立教师培训领导小组。由校长任组长,党支部书记任纪检组长,副校长任副组长,中层领导为成员,领导小组下设协调联络组(办公室、教研室),负责整体培训方案的制定,教师参加国培、省培、市区培、外出培训的协调联络;培训实施组(教导处、教研室),负责组织实施常规检查、校本培训、新教师培训项目设定实施、人员保障、培训汇报、学分管理等;后勤保障组(政教处、总务处),负责培训简报编发、后勤场地器材保障。

        2.统筹培训,提供保障。学校将全面统筹协调培训工作,在培训时间和培训经费上提供保障,切实落实《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》(甘政发〔2012〕121号)中相关规定,确保教师培训经费的持续增长,为教师培训提供稳定可靠的经费来源,确保教师培训工作顺利开展。

        3.严格考核,强化师资。要把过程管理和教师培训考核情况与教师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩,狠抓各项工作的落实,努力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

        4.强化学习,服务培训。为了做好培训、服务、管理工作,培训领导小组成员要加强自身建设,强化学习,开拓视野,积累经验,以满足培训工作的需要;各处室要紧密配合,统一规划好各类培训,做到目标明确、思路清晰、要求具体,整合资源,创造性地完成各项工作任务。

 

甘肃省兰州实验小学

2015年1月7日